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MS Alfabetiza: A Parceria que Está Deixando as Crianças do MS Mais Alfabetizadas
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O Governo de Mato Grosso do Sul (MS) e as prefeituras dos 79 municípios estão trabalhando juntos para melhorar a educação pública, especialmente a alfabetização das crianças, através do programa MS Alfabetiza.
Essa parceria já está dando resultados muito positivos:
O MS teve um aumento de 17% no número de crianças alfabetizadas, o segundo melhor crescimento do Brasil segundo o Ministério da Educação.
Os resultados gerais na Educação Básica melhoraram, com mais aprovações (92,75%) e menos alunos reprovando ou abandonando a escola.
Destaques Principais
O Foco é a Alfabetização: O objetivo principal do programa MS Alfabetiza é garantir que todas as crianças aprendam a ler e escrever bem até o 2º ano do Ensino Fundamental.
Reconhecimento: A Escola Municipal Indígena Francisco Farias em Aquidauana (Aldeia Água Branca) ganhou o prêmio “Escola Destaque 2025” do programa. Isso demonstra que o trabalho com foco e apoio funciona em todos os contextos, inclusive nas comunidades indígenas.
O que o Programa Oferece: O MS Alfabetiza não é só uma ideia, é ação. Ele oferece:
Treinamento (formação) para professores e diretores.
Materiais pedagógicos de qualidade.
Apoio técnico e acompanhamento para as escolas.
Valorização das escolas que se destacam.
Compromisso Nacional: O MS Alfabetiza faz parte de uma iniciativa do governo federal chamada “Compromisso Nacional Criança Alfabetizada”, reforçando a importância do trabalho em conjunto.
Frase de Impacto
O governador Eduardo Riedel destacou que o aumento de 17% na alfabetização é resultado direto dessa parceria entre o Estado, os municípios e a Secretaria de Estado de Educação (SED), provando que o foco na Educação está “fazendo a diferença”.
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Bioparque Pantanal sedia congresso nacional sobre conservação e sustentabilidade ambiental
O governador Eduardo Riedel participou, nesta terça-feira (26), da abertura do 49º Congresso da Associação de Zoológicos e Aquários do Brasil (AZAB), realizado no Bioparque Pantanal, em Campo Grande. Durante o evento, o chefe do Executivo estadual destacou que Mato Grosso do Sul mantém uma política que alinha o crescimento econômico à preservação da fauna e da flora locais.
Em seu pronunciamento, Riedel enfatizou a importância de debater a conservação ao lado do desenvolvimento sustentável, citando o Pantanal como exemplo de bioma que conta com legislações específicas para sua proteção. Segundo o governador, o estado demonstra que as cadeias produtivas e a sustentabilidade podem coexistir de forma equilibrada.
Detalhes do Evento e Programação
O congresso acontece entre os dias 26 e 30 de maio, trazendo como tema central “Um mergulho na conservação – ciência, sociedade e meio ambiente”. Realizado anualmente desde 1977, o encontro atrai pesquisadores, acadêmicos e profissionais das áreas de Biologia, Medicina Veterinária e Zootecnia.
O objetivo do evento é promover o intercâmbio técnico-científico, a divulgação de pesquisas e a discussão de metodologias voltadas ao manejo de fauna e conservação da biodiversidade. A programação deste ano conta com seis minicursos focados na qualificação técnica, abordando temas que vão desde a comunicação e fotografia técnica até o manejo de animais silvestres.
A diretora-geral do Bioparque Pantanal, Maria Fernanda Balestieri, e a presidente da AZAB, Mara Cristina Marques, reforçaram o papel do evento como um espaço de cooperação coletiva e a relevância de trazer o debate, pela primeira vez, para o Mato Grosso do Sul.
O Papel Científico do Bioparque Pantanal
Além de funcionar como ponto turístico, o Bioparque Pantanal se consolidou como um centro de pesquisa e educação ambiental. Atualmente, o local detém o maior banco genético vivo de água doce do mundo e é a única instituição a registrar a reprodução de mais de 100 espécies diferentes em cativeiro, sendo 32 delas nativas do Pantanal.
De acordo com o governo estadual, o espaço recebe regularmente estudantes da rede pública de ensino, integrando a comunidade escolar às investigações científicas conduzidas na instituição.